Месяц: Февраль 2020

Ես կարդացի Հովհաննես Թումանյանի Միթե դժվար է պատմվածքը և հասկացա, որ այս կյանքում շատ կան նախանձ և վատ մարդիկ,որոնք լցված են չարիքով, ագահությամբ։ Մարդիկ տխրում են դիմացինի ուրախության վրա քանի որ նախանձում են նրան, ինչու եթե կարելիա ուրախանալ լավ բանի համար և ոչ թե տխրել։Եվ պետք է լինել բարի և միշտ ուրախ լինել որ դիմացինը հասել է հաջողության։

Ես կարդացի Հովհաննես Թումանյանի դառնացած ժողովուրդ պատմությունը և ես հասկացա որ այս կյանքում պետք է հեռու մնալ նման մարդկանցից և ցանկալի է նաև, որ այս կյանքում նման մարդիկ չլինեն։ Նախանձությունը, չարիքով լցվածությունը լավ բան չէ և պետք է ուրախանալ դիմացինիդ ուրախությունից ոչ թե նախանձել և վատը ցանկանալ։ Ես կարդալուց հասկացա որ շատ ճիշտ բաներ էր ասվում այս պատմվածքի մեջ

Տանը

• Կազմել Հնդկաստանի, Չինաստանի նոր ժամանակների ժամանակագրությունը:

18-րդ դարում արդեն մասնատվել էր բազմաթիվ ինքնուրույն իշխանությունների և դարձել հարուստ ավար եվրոպացի գաղութարարների համար։18-րդ դարի կեսերին արդեն Հնդկաստանին տիրելու  համար պայքարում էին Ֆրանսիան և Անգլիան։1757թ․ Կալկաթայից ոչ հեռու Պլեսսի բնակավայրի մոտ տեղի ունեցած ճակատամարտում պարտության մատնեցին ֆրանսիացիների դաշնակից Բենգալիայի ռաջայի 70 հազարանոց բանակը։1858թ․ Անգլիայի պառլամենտ ընդունեց օրենք Հնդկաստանի կառավարման մասին, որի համաձայն Արևելահնդկական ընկերությունը լուծարվեց։ 

17-րդ դարի կեսերին Չինատանը գրավեցին հարևան մանջուրական ցեղերը1644-1911թ․ Չինաստանում հաստատվեց մանջուրական Ցին արքայատոհմը։17-18 դարերում գրավեցին Ջունգարիան, Մոնղոլիան, Տիբեթը ներխուժեցին Բրիմա և Վիետնամ։ 1757թ․ բողդիխանը հրապարակեց հրամանագիր, որով հայտարարվում էր արտաքին առևտրի համար բոլոր նավահանգիստների փակման մասին՝ բացառությամբ երկրի հարավի Գուանչժոույի։

• Գրավոր համեմատել Հնդկաստանի նոր ժամանակների ավանդական հասարակությունը  ժամանակակից Հնդկաստանի հասարակության հետ, ինչ փոփոխությունների է ենթարկվել:

Կարևոր քաղաքները Հնդկաստանում Կալկաթան էր։ Բնակելիությունը մի քանի տարի հետո կանցնի Չինաստանին։ Հիմնականում գյուղաբնակ երկիր է Հնդկաստանը և այն շատ արագ է զարգանում։ Շատ քչերն են ապրում քաղաքներում։

• Գրավոր համեմատել Չինաստանի նոր ժամանակների ավանդական հասարակությունը  ժամանակակից Չինաստանի հասարակության հետ, ինչ փոփոխությունների է ենթարկվել:

Չինաստանը այն ժամանակ փորձում էր բաժանվել արտաքի աշխարհից։ ՀՀ-ը Չինաստանի գործընկերներից է։ Մարդիկ ժամանակակից են։ Տնտեսությամբ Չինաստանը առաջատար են։

• Հայերը Հնդկաստանում նոր ժամանակներում և արդի ժամանակաշրջանում:

Հայերը Հնդկաստանում, Հնդկաստանում բնակվող հայերն են։ Դիվանագիտական հարաբերություններ Հայաստանի և Հնդկաստանի միջև հաստատվել են 1992-ին։ Ներկայիս Հնդկաստանում բնակվում է մոտ 400-500 հայ՝ կենտրոնացած Կալկաթայում (այստեղ գործում է հայկական ծերանոց) և Բոմբեյում։ Հնդկաստանում գործում է 6 եկեղեցի և 2 մատուռ։

• Հայերը  Չինաստանում նոր ժամանակներում և արդի ժամանակաշրջանում:

• Աշխարհում առաջին կին դեսպանը.

Դիանա Աբգարն

Lesson 2: Question Tags

Homework: English in mind, slide 35, ex. 2-a, b, c, d,

a 1.You’re Canadian, aren’t you?
2.its smaller than USA ,isn’t it?
3.It isn’t Vancouver, isn’t it?
4.Cities in the USA are much bigger than that ,aren’t they?
5.You’ve been there ,don’t you?
6.Wow.you don’t know much about Canada at all, don’t you?

With positive statements ,we usually use a negative question tag.
You’re Canadian, aren’t you?
With negative statements,we usually use a positive question tag.
It isn’t Vancouver, is it?
With be, modal verbs(can,must,should,will,might),have got and the present perfect, we repeat the auxiliary verb in the tag.
You’ve been there, haven’t you?
With other verbs we use /does (present simple)or /don’t (past simple).
People speak French in Canada too, don’t they?

1.He’s American, isn’t he?
2.She doesn’t like me, does she?
3.She can come with us, can’t she?
4.They aren’t from Canada, are they?
5.They’re from the USA ,aren’t they ?
6.Your favorite food is pasta, isn’t It?
7.She won’t be at the party, will she?
8.You don’t know my sister, do you?
9.You’ve been to Italy, haven’t you ?
10.You haven’t got a brother , have you?

1.He saw us, didn’t he?
2.They don’t live here, are they?
3.She likes chocolate, does she?
4.You can’t come to the party, did you?
5.They went New York, are they?
6.She goes to your school, does she?
7.You’ve seen that film, haven’t you?
8.She hasn’t done that, has she?

1.  Մեխանիկական տատանումների ինչ օրինակներ գիտեք: 

Սրտի բաբախում, ալիքների տատանում, ճոճանակի տատանում և այլն: 

 2.  Ինչն է բնորոշ բոլոր տատանողական շարժումներին:

Կրկնելիությունը, շարժումները հակադիր ուղղությունով շարժվելը:

 3.  Որ տատանումներն են անվանում պարբերական:

Ճշտությամբ կրկնվող տատանումները ժամանակի ընթացքում կոչվում են պարբերական։ 

 4.  Որ ֆիզիկական մեծությունն է կոչվում տատանումների պարբերություն:

Մեկ լռիվ տատանումներ կատարելու ընթացքում, կոչվում է պարբերություն։

 5.  Ինչ միավորներով է արտահայտվում տատանումների պարբերությունը:

T -տառով

 6.  Ինչ է տատանումների լայնույթը: Ինչ միավորներվ է այն արտահայտվում:

x-տառով, Տատանվող մարմնի առավելագույն շեղումը դիրքից կոչվում է տատանման լայնույթ։

 7.  Ինչ է տատանումների հաճախությունը: Ինչ միավորներով է այն արտահայտվում

Տատանումների հաճախություն է կոչվում մեկ վարկյանում տատանումների թիվը։ Նշանակում ենք նյու տառով:

1. Բնութագրեք Վրաստանի աշխարհագրական դիրքը:

Վրաստանն ունի շատ հարմար աշխարհագրական դիրք, քանի որ գտնվում է Սև ծովի արևելյան ափին։ Երկրի աշխարհագրական դիրքը նպաստավոր էնաև այն պատճառով,որ ունի տարանցիկ տրանսպորտային դիրք Ռուսաստանի, Հայաստանի, Ադրբեջանի ինչպես նաև Կենտրոնական Ասիայի և Սև ծովի ավազանի երկրների միջև։

2.Ի՞նչ դեր ունի Վրաստանը հվ-արմ Ասիայում:

Վերջին տասնամյակներում Վրաստանի տնտեսական համակարգը քայքայվել է, որոշ առաջընթաց նկատվում է արդյունահանող ճյուղերում։

3.Որո՞նք են Վաստանի զարգացման նախադրյալները:

Բնական պայմանները և ռեսուրսներն են, չնայած ոչ մեծ տարածքի բնական պայմանները խիստ զանազան են։

4.Գնահատեք հայ-վրացական հարաբերությունները, ի՞նչ ազդեցություն կարող են ունենալ ՀՀ-ի համար, ի՞նչ ուղղությամբ պետք է զարգանան այդ հարաբերությունները:

Վրաստանը մեր Հյուսիսային հարևանն է։ Վրաստանը Հայաստանի հետ լավ հարաբերությունների մեջ է և կան ել ու մուլտեր։ Վրաստանում հայերի թիվը հասնում է 350 հազարի։

Պատասխանատվությունը դա ամենակարևոր բաներից մեկն է,կան քաղաքացիների պատասխանատվություն, ամենամեծ պատասխանատվությունը կրում է բանակը, դե քանի որ երբ ծնողը զինվորին ուղարկում է բանակ դա նշանակում է, որ վստահում է բանակին և ետտեղից արդեն բանակը ունենում է իր պատասխանատվությունը զինվորի նկատմամբ, կան նաև օրենքներ,սովորույթներ,նշանակումներ,սովորույթներ և այլն։Պատասխանատվությունը դա շատ մեծ գործ է և շատերի համար բարդ աշխատանք։

Անհրաժեշտ նյութոերն են`մագնեզիումի ժապավեն,սպիրտայրոց,ակցիան և լուցկին։

Առաջին հերթին ակցանով վերցրեցինք մագնեզիումի ժապավենը,դրեցինք բոցի վրա կայծ եղավ և դարձավ սպիտակ փոշի։

Մագնեզիումի այրումը դա թթվածնի միջև ռեակցիա է ,որը տալիս է օդ և ջերմություն։ 2Mg+O2=2MgO

Քայքայման ռեակցիա

2 Փորձ

Անհրաժեշտ նյութերն են`մալաքիտ,կալան,փորձանոթ,սպիրտայրոց,կոլբայոց ջուր։ Փորձանոթի մեջ լցրեցինք կանաչ գույնի մալաքիտի փոշին ,ամրացրեցինք հորիզոնական դիրքով կալանքի թաթին,իսկ հետո փակեցինք խցանով, որի մեջ կար գազատար խրվակ և դա իչեցրեցինք ջրով լի կոլբայի մեջ։Նկատեցինք որ փոշին դարձավ սև, պատերին առաջացավ ջրի կաթիլներ իսկ կոլբայի մեջ նկատեցինք գազի պղպջակներ։

Cu2CH2O5=2CuO+H2O+CO2

3 ՓՈՐՁ

Տեղակալման փորձ

Երկաթի և պղինձի քլորիդի փոխազդեցությունը։

Անհրաժեշտ նյութեր`պղինձի քլորիդ,փորձանոթ,ջուր,ձագար,մեխ։

Փորձանոթը ամրացրեցինք կալանի թաթին լցրեցինք ջուր և վրան ավելացրեցինք կապույտ գույնի պղնձի քլորիդը,մեջը իջեցրինք մեխը, միաժամանակ հետո մեխը կարմրեց քանի որ անջատվեց պղինձը և լուծույթը փոխեց իր գույնը։ CuCL2+Fe=FeCl2+Cu

Փորձ 4

Անհրաժեշտ նյութեր`փորձանոթ,նատրիումի հիդրոգսիդի և աղաթթվի փոխազդեցությունը,ձագար,նատրիումի հիդրօքսիդ, աղաթթու,ֆենոլ ֆտալեյին,հայտանյութ։

Հայտանյութերը դրանք օրգանական ներկեր են,որոնց միջոցով որոշում են հիմքի կամ թթվի առկայությունը լուծույթում։

_{Թթվածնիանձնագրիկազմումը}

 _{1. Թթվածնիընդհանուրբնութագրումը`թթվածինը պարբերական համակարգի 2-րդ պարբերության, 6-րդ խմբի քիմիական տարր է, որի կարգահամարը՝ 8 է, իսկ ատոմական զանգվածը՝ 15,9994։ Ատոմի էլեկտրոնային թաղանթների կառուցվածքը 1s²2s²2p⁴ է։ Սովորական պայմաններում (0 °C, 760 մմ սնդիկի սյուն) թթվածինը անգույն, անհոտ և անհամ գազ է։}

_{2. Քիմիականնշանը` O}

_{3. Քիմիականբանաձևը`O2}

_{4. Հարաբերականատոմայինզանգված՝ Ar=16}

_{5. Հարաբերականմոլեկուլայինզանգված` Mr=32}

_{6. Իզոտոպները—16O,17O,18O}

_{7. Դիրքըպարբերականհամակարգում` կարգաթիվը-8, պարբերությունը-2, խումբը-6}

_{8. Ատոմիբաղադրությունըևկառուցվածքը` 8 նեյտրոն, 8 էլեկտրոն, 8 պրոտոն}

_{9. Վալենտականությունը, օքսիդացմանաստիճանը՝ -2 +2}

_{10. Հաշվելմեկատոմիզանգվածը՝ 16×1.66×10-27}

Թերակդզու բնակիչները մի պատմություն են պատմում անծանոթ ծերունու մասին:

Այդ օրը բոլորը վիճում էին հեղափոխության շուրջ:

Պապը անընդհատ հարցնում էր զինվոր թոռից:

Վերաբերության խնդիրը այն առարկան կամ անձն է, որի շուրջ կամ վերաբերմամբ կատարվում է գործողությունը:

Գտի՛ր վերաբերության խնդիրները:

• Նրա շուրջը զանազան պատմություններ էին պտտվում:
• Քո վերաբերյալ իմ ձեռքի տակ եղած նյութերն արդեն իսկ բավարար են ձերբակալելու համար:
• Արիության, փառքի ու սխրանքի մասին

Ես մոռանում էի այս դառնագին հողում:

• Ուսուցչիս նկատմամբ իմ հոգածությունը տարիների ընթացքում չխամրեց:
• Ծննդյան օրվա առթիվ ստացած շնորհավորանքները չէին մեղմացնում սրտի վիշտը:

Կետերի փոխարեն լրացրու վերաբերության խնդիրներ:

• Դու կնոջ մասին ուրիշներից կարծիքներ ես հավաքում:
• Երբեմն ինձ հարցնում էր գործերիս, ընտանեկան խնդիրներից, և այլ բաների մասին:
• Տանը լուրջ քննարկումներ սկսվեցին:
• Քթի տակ ինքն իրեն խոսում էր ընկերների, խաղերի, և տոների մասին:
• Նրանք ոչ մի տեղեկություն չունեին:

Շարահյուսորեն վերլուծիր նախադասությունը:

• Ջրի կաթիլներով ողողվում էին փոքրիկ շենքի խղճուկ պատերը, իսկ ծերունին աչքերով փորձում էր ստուգել ներսակողմի կազմվածքի ամրությունը:

Պատերը – ենթակա

ողողվում էին – ստորոգյալ

կաթիլներով-միջոցի խնդիր

ջրի-հատկացուցիչ

խղճուկ-որոշիչ

շենքի-հատկացուցիչ

փոքրիկ-որոշիչ

ծերունին-ենթակա

աչքերով-միջոցի խնդիր

փորձում էր-ստորոգյալ

ստուգել-ստորոգյալ

նեսակողմի-հատկացուցիչ

ամրությունը-ուղիղ խնդիր

Կետադրիր.

1. Երկու մոմ՝ իբրև հույսի կերոններ, մարմրում էին տաճարի ներսում:
2. Շենքը մի քանի հարկաբաժին ուներ, և դրանցում միասին բնակվում էին Կամսարական հինգ եղբայրները:
3. Նրանք իջնում էին բարձր լեռներից, որոնց գոգերում ծվարել են գյուղերը, որտեղ խավար խեղճություն կա:
4. Գնում էին՝ հազար գույնի ձիեր, քուռակներով ու դեռ անծին թամբած ու մերկ դեղձան ու սպիտակ բաշերով:
5. Երևանյան գեղեցիկ անդորրավետ մի տուն էր՝ Գրիգոր պապի երբեմնի տունը հաստատուն հիմքերով ու պատերով շոգից պաշտպանող, նեղ լուսամուտներով, փայտե պատշգամբով:

Երկրորդական նախադասությունները դարձրեք բառակապակցություններ (դերբայական դարձվածներ)՝ օգտագործելով վերաբերության խնդիրներ:

• Կինը մտածում է, որ նրանից գլուխ չհանելու մասին։
• Նա հարցրեց աղջկան, թե որտեղ են տանեցիները։
• Ապա խոսեց Աշոտ սեպուհը, որ պարսից զորավարը զորք է բերել Հայաստան:
• Նա զարմանում էր, թե ինչ է իր մեջ տեղի ունենում:
• Բեշիրը մտածում էր, որ իր անունը լսելիս սարսափահար են լինում: