День: 19 ноября 2019

1.Որոնք են Ռուսատանի տնտեսական զարգացման նախադրյալները:

2.Որոնք են Ռուսաստանի տնտեսության առաջատար ճյուղերը:

3.Ի՞նչ դեր ունի Ռուսաստանը ժամանակակից աշխարհում:

1.Որոնք են Ռուսատանի տնտեսական զարգացման նախադրյալները:

1. Բազմապիսի ու հարուստ բնական ռեսուրսների առկայությունը:
2. Համեմատաբար որակյալ աշխատանքային ռեսուրսների առկայությունը, մանավանդ որ վերջին տարիներին ազատ աշխատատեղերի 1/5-ը զբաղեցրել են հիմնականում ԱՊՀ երկրներից և Չինաստանից ներգաղթածները:
3. Մեծածավալ կապիտալ շինարարությունն  ու արդյունաբերության նոր ճյուղերի զարգացումը, որոնք ստեղծում են  բազմապիսի արտադրանքի մեծ պահանջարկ:

                            2.Ի՞նչ դեր ունի Ռուսաստանը ժամանակակից աշխարհում:

ՈՒնի մեծ դեր,զարգացած երկիր է ամեն ինչով, աշխարհում մեծ դեր ունի իր վառելիքային եներգետիկայով,ունի ածխի հանույթ,սև մետալուրգիայի երեք բազաներ,գունավոր մետոլոգիա,գազի արդյունաբերություն,մեքենաշինական համալիր, ռազմարդյունաբերական համալիր,քիմիական արդյունաբերություն,թեթև արդյունաբերություն և այլն:

3.Որոնք են Ռուսաստանի տնտեսության առաջատար ճյուղերը:

Ռուսաստանի առաջատար ճյուղերից է` արդյունաբերությունն,նավթարդյունաբերությունը,ածխի հանույթը,սև մետոլոգիայի երեք բազաներ և թեթև արդյունաբերությունը:

Պարզ համառոտ և պարզ ընդարձակ նախադասություններ

Նախադասության մեջ թող միայն ամենակարևոր տեղեկություն հաղորդող բառերը:

1. Ձյան վրա ես նշմարեցի փոքրիկ սև կետեր-Ես նշմարեցի
2. Էլի նուրբ թափանցիկ ծաղիկներով ներկվել էին դեղձենիները-Ներկվել էին
3. Մարդու աչքը մի բուռ հողով կկշտանա-կկշտանա
4. Մանուկ օրերից ես մի առանձին սեր ունեմ դեպի ծեր, ալևոր մարդիկ-Ես ունեմ
5. Նրա գլուխը շարունակ դողում էր հասած արևածաղկի պես-Դողում էր

Անվանիր նախնական և վերջնական նախադասությունները:

Ինչպիսի, ում, որ, ինչը, ինչով, ինչից, ինչքան, ինչպես, երբ, որտեղ, ուր, ինչու հարցերին պատասխանող լրացումներ ավելացրու նախադասության գլխավոր անդամներին:

1. Կատուն բռնում է կծիկը:
2. Քամին փչեց ներս:
3. Դելֆինները լողում էին ափ:
4. Արահետը ձգվել էր դեպի կիրճը:
5. Գետերը քանդում են ժայռերը:

Նկարագրիր նախնական և վերջնական նախադասությունների տարբերությունները:

Ընդգծիր ենթականերն ու ստորոգյալները:

1. Կենսաբանների փորձերից ձանձրացած դելֆինները հացադուլ են հայտարարում:
2. Օձի թույնը բժշկության մեջ շատ արժեքավոր է:
3. Գերմանացի մի կոնստրուկտոր մթության մեջ տեսնող և հաչող արհեստական շուն է պատրաստել:
4. Հնդկաստանի բնակիչները ութ հարյուր լեզվով ու բարբառով են խոսում:
5. Աղմուկի միջից մեզ էին հասնում օգնության հուսահատ կանչերը:

Բաց թողած տեղերում դիր տրված ենթականերից մեկը՝ համաձայնեցնելով ստորոգյալի հետ:

1. Մի տան պատուհանից ճրագի սպիտակ —- (երևալ):
2. Գարնան արևոտ —— ինձ (հիշեցնել), որ մայիսն է:
3. —— (հալածել) մառախուղի թանձր քուլաները:
4. Ճապոնիայում (թողարկվել) ծայրին փոքրիկ լամպ ունեցող ——:
5. —— բաց ակվարիումից դանդաղ (լողալ) դեպի ազատություն:

Քամին, օրեր, դելֆիններ, շող, գրիչներ

Հետևություն արա:

Գտիր համաձայնության սխալները:

• Մի մասը լռում են:
• Երեմն ընկերոջ հետ գնացին:
• Ընդունվում է պատվերներ:
• Ամեն մի զինվոր ու հրամանատար իրենց պարտքը պիտի կատարեն:
• Պահանջվում է վարորդներ:

Ընդգծիր ենթակաները, գտիր ենթակայի կետադրության սկզբունքները՝ վերլուծելով օրինակները:

• Արևը մի քանի ամիս հորիզոնում չէր երևում:
• Արևը և լուսինը մի քանի ամիս հորիզոնում չէին երևում:
• Արևը մի քանի ամիս հորիզոնում չէր երևում և խավարի մեջ էր պահում երկիրը:
• Արևը մի քանի ամիս հորիզոնում չէր երևում, և բևեռային գիշերներ էին լինում:

Հետևություն արա:

Ընդգծիր ենթակաները, ըստ անհրաժեշտության կետադրիր:

• Լճում ձկների տեսակները շատացել են և կերի պակաս է նկատվում:
• Մեր Երկրին ինչ-որ Աստղակերպ կամ փոքր մոլորակ է ընդհարվել:
• Չղջիկը շատ նուրբ լսողություն ունի:
• Ամենուրեք բավականաչափ կենդանիներ կային և մարդիկ չէին մտածում դրանց վերանալու մասին:
• Ժամանակին հսկաներ են ապրել և այդ ձորերը նրանց համար առուներ են եղել:
• Դու քաջ ես ու անձնվեր և կարդարացնես մեր հույսերը:
• Մեղուներն ու ճանճերը այդ քիմիական միացությունից չափազանց ագրեսիվ են դառնում:
• Աշունը շուկան լցրել է մրգերով և անտառները գույներով:
• Նավի հսկա սուր քիթը ճեղքում էր ջուրը և առաջ սլանում:

Վագրը ծառի ետևից մռնչաց և անտառը ս