Task 2: When you usually say how ‘green’ you are, what you wear is probably not on your checklist. Perhaps it should be… Look into your wardrobe, choose and item, look at the label and fill in the information
Jacket-Morocco-47% cotton,36% polyester,9% acrylic, 5% wool, 4% other fibores, don’t wast or machine wash at 30 C degreel.
Չինաստանի աշխարհագրական դիրքը կարելի է երկու տեսանկյունից
1.Չինաստանը շատ հեռու է եվրոպական քաղաքականության օջախից։
2. Միաժամանակ պետք է նշել, որ Չինաստանի ծովային դիրքը ներկայումս շատ նպաստավոր է խաղաղօվկիանոսյան տարածաշրջանի երկրների համար։
Մեծ դեր ունի քանի որ երկիրը հարուստ է բազմատեսակ օգտակար հանածոների ե այլն, այսինքն ունի լավ արդյունաբերություն։
Տնտեսությունը, արդյունաբերությունը,գյուղատնտեսությունը և այլն։
Արդյունաբերություն, գյուղատնտեսություն և ծառայությունները։
Տիգրան Հայրապետյան-Բացահայտիր՝ ով է Տիգրան Հայրապետյանը:
Տիգրան Հայրապետյանը 20 դարի հայ գործիչ է, ում ճանաչում եմ մարդկանց մեծամասնությունը։
Ես կարդացի`<<Եթե մոմը չպահես եղանի տակ>> հոդվածը։ Հեղինակը ասում էր, որ եթե մոմը չպահես սեղանի տակ դու կդառնաս ինչ-որ անծանոթ, բայց չգիտեմ ով մեկը, թե չէ ինչու պետք է մոմը չպահես սեղանի տակ։
Դե կարծում եմ, որ ինքը մեր կրթահամալիրում մեծ դեր, պատիվ և հարգանք ունի, այդ պատճառով գրադարանը կոչել ենք հենց նրա անունով։
Դավիթ Հովհաննիսյանը հայ արևելագետ և դիվանագետ, ԵՊՀ Արաբագիտության ամբիոնի հիմնադիրներից մեկը։ Բանասիրական գիտությունների թեկնածու, պրոֆեսոր , ով մեծ ավանդ է ներդրել Հայաստանի Հանրապետությունում իսլամագիտության և արաբամուսուլմանական քաղաքակրթության գիտական ուսումնասիրության ոլորտում։
Այս ամենի հիմքում ընկած է գլոբալ մրցակցություն, որտեղ մրցակիցը փորձում է ստեղծել կոնֆլիկտ և ավելի վատացնել վիճակը։
Կորոնավիրուսը սա համաճարակային վիրուս է ամբողջ աշխարհով։ Վիրուսը ամբողջ աշխարհի վրա շատ վատ ազդեցություն է թողել և ազդել մարդկանց առողջության և կյանքի վրա։ Վիրուսը շատ արագ ձևերով տարածվում է համարյա բոլոր երկրներում և վատ ազդեցություն թողնում մարդկանց կյանքերի վրա։ Այդ իսկ պատճառով, բոլոր դպրոցներում արձակուրդներ են և ոչ միայն դպրոցներում այլև բոլոր բանկերում, կազմակերպություններում և այլն։ Եվ հենց դրա պատճառով բոլորը աշխատում են առցանց տանից օնլայն ձևով, որպեսզի երեխաների ուսման վրա չազդի և չազդի նաև մարդկանց ամսեկան վարձատրում ների վրա։ Հուսով եմ շուտով կանցնի այս մեկուսացած վիճակը և երկրում կլինի հանգիստ և ոչ վիրուսային վիճակ։
Задание 1. Весна
Несмотря на вирусы, на дворе- весна, красивое время пробуждения природы. Создай интересное, красивое видео ( обязательно сними или сфотографируй весенние зарисовки сам), потом выбери любое весеннее стихотворение на русском языке, запиши его и вместе со снятым видеоматериалом, создай свой весенний ролик.
На видео вместо стихотворения могут быть слова, монолог, рассказывающий о том, чем ты занимаешься на этой неделе, как организовываешь свое образование.
Дома нечего делать и я должна читать книги, делать домашняя работа, играт компьютерные игры, и делать красивые фотографии. Я надеюсь что через неделю эти вирусные времена не будут , и я снова буду встречаться с моим подружками.
13 марта исполнилось 123 года со дня рождения великого армянского поэта, прозаика, переводчика, классика армянской литературы Егише Чаренца.
Он рассказывал Гургену Магару что он В Карме встречал доктора у кого фамилия была Чаренц , и ему очень понравилось это , тогда он решил использовать этот фамилия .
Задание 3
В эти весенние дни каждый из вас уже успел поработать на школьном дворе. Это очень полезная работа, это частичка вашей большой любви к Родине.
Во первых для меня Родина начинается там где я родилась, в Ереване. Ереван мой самый любимый и дорогой город . Я живу здесь. Я армянка , моя мама тоже, Мой папа , брат и все мои родные люди армяны . Я сильно люблю мой город , мои друзья , и в конце мои родителей — они в моём сердце первые .
le parole finiskono chon A
ele parole maskile O
ընթերցողական — կարդալ գրական ստեղծագործություններ, գրել դրանց մասին գրախոսականներ, տեղադրել բլոգի «Կարդում եմ» բաժնում։
Կարդացել եմ Դավիթ Սամվելյանի ստեղծագործություններից <<Արտագաղթած կարոտ>>։ Կերպարները մի զույգի մասին էր, որ զույգերից աղջիկը լքել է տղային։ Ինձ այս ստեղծագործությունից դուր եկավ այս հատվատվածը`
Վերքերս այրվում են սառնությունիցդ…Երանի կարոտներս էլ կարողանային սառել ու փշուր-փշուր լինել այնպես, ինչպես որ քո սառած սիրտը, միգուցե, երբ կրկին գարուն գա, կարոտիս ու սրտիդ հալոցքները կրկին միանան ու հոսեն դեպի օվկիանոս: Չնայած…օվկիանոսն էլ է լինում սառուցյալ…
Ինչու հենց սա, քանի որ շատ մարդկանց սրտեր են օվկիանոսի նման սառչում և կոտրվում դիմացինի հանդեպ։ Եվ արդյոք պետք է դիմացինին այդպես հիասթափեցնել և սառեցնել սիրտը այնպես, որ չկարողանա նորից սիրել այնպես ինչպես առաջ։ Ինձ այս ստեղծագործությունը սովորեցրեց, որ պետք չէ մարդուն ցավեցնել և նրան քո հանդեպ սառեցնել, որ չկարողանա քեզ սիրել այնպես ինչպես առաջ էր սիրում։
Составьте предложения со словами։ высокий, сильный, средний, иногда, часто, великий, важный, обычно.
Его оправдали и сейчас он на высоком посту.
При обороне выгоднее думать, что враг сильнее, чем на самом деле.
Среднего роста и телосложения, темные волосы и глаза.
Жизнь иногда бывает сложной.
Там прошла большая часть моей жизни.
Александр Великий и Чингисхан сыграли важную роль в мировой истории.
Он на другое имя, но это не важно.
Мама отправила меня в обычную школу.
2. Напиши об этих действиях, если они происходили в прошлом:
Нелли волнуется, потому что не знает, приедет ли Виктор.
Нелли волновалась, потому что не знала, приедет ли Виктор.
Мы зададим Армену вопросы, когда он кончит свой доклад.
Мы задали Армену вопросы, когда он закончил свой доклад.
Ученики собираются на первом этаже, чтобы поехать на экскурсию.
Ученики собирались на первом этаже, чтобы поехать на экскурсию.
Моя сестра научит меня понимать музыку.
Моя сестра научила меня понимать музыку.
Мы пойдем на собрание, потому что мы будем выступать.
Мы поехали на собрание, потому что мы должны были выступать.
Нины нет на уроке, она болеет гриппом.
Нины не было на уроке, она болела гриппом.
3. Выберите из данных слов антонимичные пары:
Рядом-далеко
Там-здесь
Никогда-всегда
Увеличить-уменьшить
Приехать-уехать
Летний-зимний
Младший-старший
Туда-сюда
Начать-кончить
Войти-выйти
Подойти-отойти
Начаться-кончиться
Легко-трудно
Последний-первый
Везде-нигде
Ես կարդացի Հովհաննես Թումանյանի Միթե դժվար է պատմվածքը և հասկացա, որ այս կյանքում շատ կան նախանձ և վատ մարդիկ,որոնք լցված են չարիքով, ագահությամբ։ Մարդիկ տխրում են դիմացինի ուրախության վրա քանի որ նախանձում են նրան, ինչու եթե կարելիա ուրախանալ լավ բանի համար և ոչ թե տխրել։Եվ պետք է լինել բարի և միշտ ուրախ լինել որ դիմացինը հասել է հաջողության։
Թերակդզու բնակիչները մի պատմություն են պատմում անծանոթ ծերունու մասին:
Այդ օրը բոլորը վիճում էին հեղափոխության շուրջ:
Պապը անընդհատ հարցնում էր զինվոր թոռից:
Վերաբերության խնդիրը այն առարկան կամ անձն է, որի շուրջ կամ վերաբերմամբ կատարվում է գործողությունը:
Գտի՛ր վերաբերության խնդիրները:
Ես մոռանում էի այս դառնագին հողում:
Կետերի փոխարեն լրացրու վերաբերության խնդիրներ:
Շարահյուսորեն վերլուծիր նախադասությունը:
Պատերը – ենթակա
ողողվում էին – ստորոգյալ
կաթիլներով-միջոցի խնդիր
ջրի-հատկացուցիչ
խղճուկ-որոշիչ
շենքի-հատկացուցիչ
փոքրիկ-որոշիչ
ծերունին-ենթակա
աչքերով-միջոցի խնդիր
փորձում էր-ստորոգյալ
ստուգել-ստորոգյալ
նեսակողմի-հատկացուցիչ
ամրությունը-ուղիղ խնդիր
Կետադրիր.
Երկրորդական նախադասությունները դարձրեք բառակապակցություններ (դերբայական դարձվածներ)՝ օգտագործելով վերաբերության խնդիրներ:
Քիմիական հավասարումը դա քիմիական պայմանական գրառումն է բանաձևի և եթե անհրաժեշտ է գործակիցների միջոցով։
Քիմիական ռեակցիաների տեսակները.
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր
Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր. Ավագ դպրոց, 9-7 դասարան
Մխիթար Սեբաստացի, 9-7 դասարան
Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր 9-7 դասարան
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր, 9-7 դասարան
