Рубрика: Без рубрики, Անգլերեն

Task 2: When you usually say how ‘green’ you are, what you wear is probably not on your checklist. Perhaps it should be… Look into your wardrobe, choose and item, look at the label and fill in the information

 

Jacket-Morocco-47% cotton,36% polyester,9% acrylic, 5% wool, 4% other fibores, don’t wast or machine wash at 30 C degreel.

 

Рубрика: Без рубрики, Աշխարհագրություն

Չինաստան

  1. արտեզի վրա նշել Չինաստանի հարևան պետությունները և ափերը ողողող ջրային ավազանները:
  2. Բնութագրեք Չինաստանի աշխարհագրական դիրքը

Չինաստանի աշխարհագրական դիրքը կարելի է երկու տեսանկյունից

1.Չինաստանը շատ հեռու է եվրոպական քաղաքականության օջախից։

2. Միաժամանակ պետք է նշել, որ Չինաստանի ծովային դիրքը ներկայումս շատ նպաստավոր է խաղաղօվկիանոսյան տարածաշրջանի երկրների համար։

  1. Ի՞նչ դեր ունի Չինաստանը հվ-արմ Ասիայում և ամբողջ աշխարհում

Մեծ դեր ունի քանի որ երկիրը հարուստ է բազմատեսակ օգտակար հանածոների ե այլն, այսինքն ունի լավ արդյունաբերություն։

  1. Որո՞նք են Չինաստանի զարգացման նախադրյալները:

Տնտեսությունը, արդյունաբերությունը,գյուղատնտեսությունը և այլն։

  1. Որո՞նք են Չինաստանի տնտեսության առաջատար ճյուղերը:

Արդյունաբերություն, գյուղատնտեսություն և ծառայությունները։

 

Рубрика: Без рубрики, Համաշխարհային պատմություն, Հայոց պատմություն

Տիգրան Հայրապետյան-Բացահայտիր՝ ով է Տիգրան Հայրապետյանը:

  • Բնութագրիր այն ժամանակահատվածը , երբ ապրել, գործել է  հայ քաղաքագետ, լրագրող, միջազգայնագետ-վերլուծաբան Տիգրան Հայրապետյանը:

Տիգրան Հայրապետյանը 20 դարի հայ գործիչ է, ում ճանաչում եմ մարդկանց մեծամասնությունը։

  • Ընտրիր նշված հոդվածներից մեկը վերլուծիր, տեղադրիր քո բլոգում:

Ես կարդացի`<<Եթե մոմը չպահես եղանի տակ>> հոդվածը։ Հեղինակը ասում էր, որ եթե մոմը չպահես սեղանի տակ դու կդառնաս ինչ-որ անծանոթ, բայց չգիտեմ ով մեկը, թե չէ ինչու պետք է մոմը չպահես սեղանի տակ։

  • ՔՈ կարծիքով, ինչու է «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում գործող գրադարանը կրում է Տիգրան Հայրապետյանի անունը:

Դե կարծում եմ, որ ինքը մեր կրթահամալիրում մեծ դեր, պատիվ և հարգանք ունի, այդ պատճառով գրադարանը կոչել ենք հենց նրա անունով։

  • Դավիթ Հովհաննիսյան- Բացահայտիր՝ ով է Դավիթ Հովհաննիսյանը:

Դավիթ Հովհաննիսյանը հայ արևելագետ և դիվանագետ, ԵՊՀ Արաբագիտության ամբիոնի հիմնադիրներից մեկը։ Բանասիրական գիտությունների թեկնածուպրոֆեսոր , ով մեծ ավանդ է ներդրել Հայաստանի Հանրապետությունում իսլամագիտության և արաբամուսուլմանական քաղաքակրթության գիտական ուսումնասիրության ոլորտում։

Այս ամենի հիմքում ընկած է գլոբալ մրցակցություն, որտեղ մրցակիցը փորձում է ստեղծել կոնֆլիկտ և ավելի վատացնել վիճակը։

  • Ավարտիր «Կորոնավիրուսն ու սոցցանցերը»-15-20 նախադասությամբ:

Կորոնավիրուսը սա համաճարակային վիրուս է ամբողջ աշխարհով։ Վիրուսը ամբողջ աշխարհի վրա շատ վատ ազդեցություն է թողել և ազդել մարդկանց առողջության և կյանքի վրա։ Վիրուսը շատ արագ ձևերով տարածվում է համարյա բոլոր երկրներում և վատ ազդեցություն թողնում մարդկանց կյանքերի վրա։ Այդ իսկ պատճառով, բոլոր դպրոցներում արձակուրդներ են և ոչ միայն դպրոցներում այլև բոլոր բանկերում, կազմակերպություններում և այլն։ Եվ հենց դրա պատճառով բոլորը աշխատում են առցանց տանից օնլայն ձևով, որպեսզի երեխաների ուսման վրա չազդի և չազդի նաև մարդկանց ամսեկան վարձատրում ների վրա։ Հուսով եմ շուտով կանցնի այս մեկուսացած վիճակը և երկրում կլինի հանգիստ և ոչ վիրուսային վիճակ։

Рубрика: Без рубрики, Ռուսերեն

Задание 1. Весна

Несмотря на вирусы, на дворе- весна,  красивое время пробуждения природы. Создай интересное, красивое видео ( обязательно сними или сфотографируй  весенние зарисовки сам), потом выбери любое весеннее стихотворение на русском языке,  запиши его и вместе со снятым видеоматериалом, создай свой весенний ролик.

На видео вместо стихотворения могут быть слова, монолог, рассказывающий о том, чем ты занимаешься на этой неделе, как организовываешь свое образование.

Дома нечего делать и я должна читать книги, делать домашняя работа, играт компьютерные игры, и делать красивые фотографии. Я надеюсь что через неделю эти вирусные времена не будут , и я  снова буду  встречаться с моим подружками. 

13 марта исполнилось 123 года со дня рождения великого армянского поэта, прозаика, переводчика, классика армянской литературы Егише Чаренца.

Он рассказывал Гургену Магару что он В Карме встречал доктора у кого фамилия была Чаренц , и ему очень понравилось это , тогда он решил использовать этот фамилия .

Задание 3

В эти весенние дни каждый из вас уже успел поработать на школьном дворе. Это очень полезная работа, это частичка вашей большой любви к Родине.

Во первых для меня Родина начинается там где я родилась, в Ереване. Ереван  мой самый любимый и дорогой город . Я живу здесь.  Я армянка , моя мама тоже, Мой папа , брат и все мои родные люди армяны . Я сильно люблю мой город , мои друзья , и в конце мои родителей — они в моём сердце первые .

Рубрика: Без рубрики

Ընթերցանություն

ընթերցողական — կարդալ գրական ստեղծագործություններ, գրել դրանց մասին գրախոսականներ, տեղադրել բլոգի «Կարդում եմ» բաժնում։

Կարդացել եմ Դավիթ Սամվելյանի ստեղծագործություններից <<Արտագաղթած կարոտ>>։ Կերպարները մի զույգի մասին էր, որ զույգերից աղջիկը լքել է տղային։ Ինձ այս ստեղծագործությունից դուր եկավ այս հատվատվածը`

Վերքերս այրվում են սառնությունիցդ…Երանի կարոտներս էլ կարողանային սառել ու փշուր-փշուր լինել այնպես, ինչպես որ քո սառած սիրտը, միգուցե, երբ կրկին գարուն գա, կարոտիս ու սրտիդ հալոցքները կրկին միանան ու հոսեն դեպի օվկիանոս: Չնայած…օվկիանոսն էլ է լինում սառուցյալ…

Ինչու հենց սա, քանի որ շատ մարդկանց սրտեր են օվկիանոսի նման սառչում և կոտրվում դիմացինի հանդեպ։ Եվ արդյոք պետք է դիմացինին այդպես հիասթափեցնել և սառեցնել սիրտը այնպես, որ չկարողանա նորից սիրել այնպես ինչպես առաջ։ Ինձ այս ստեղծագործությունը սովորեցրեց, որ պետք չէ մարդուն ցավեցնել և նրան քո հանդեպ սառեցնել, որ չկարողանա քեզ սիրել այնպես ինչպես առաջ էր սիրում։

Рубрика: Без рубрики

Домашняя работа

Составьте предложения со словами։ высокий, сильный, средний, иногда, часто, великий, важный, обычно.

Его оправдали и сейчас он на высоком посту.

При обороне выгоднее думать, что враг сильнее, чем на самом деле.

Среднего роста и телосложения, темные волосы и глаза.

Жизнь иногда бывает сложной.

Там прошла большая часть моей жизни.

Александр Великий и Чингисхан сыграли важную роль в мировой истории.

Он на другое имя, но это не важно.

Мама отправила меня в обычную школу.

2. Напиши об этих действиях, если они происходили в прошлом:

Нелли волнуется, потому что не знает, приедет ли Виктор.

Нелли волновалась, потому что не знала, приедет ли Виктор.

Мы зададим Армену вопросы, когда он кончит свой доклад.

Мы задали Армену вопросы, когда он закончил свой доклад.

Ученики собираются на первом этаже, чтобы поехать на экскурсию.

Ученики собирались на первом этаже, чтобы поехать на экскурсию.

Моя сестра научит меня понимать музыку.

Моя сестра научила меня понимать музыку.

Мы пойдем на собрание, потому что мы будем выступать.

Мы поехали на собрание, потому что мы должны были выступать.

Нины нет на уроке, она болеет гриппом.

Нины не было на уроке, она болела гриппом. 

3. Выберите из данных слов антонимичные пары:

Рядом-далеко

Там-здесь

Никогда-всегда

Увеличить-уменьшить

Приехать-уехать

Летний-зимний

Младший-старший

Туда-сюда

Начать-кончить

Войти-выйти

Подойти-отойти

Начаться-кончиться

Легко-трудно

Последний-первый

Везде-нигде

Рубрика: Без рубрики

Միթե դժվար է

Ես կարդացի Հովհաննես Թումանյանի Միթե դժվար է պատմվածքը և հասկացա, որ այս կյանքում շատ կան նախանձ և վատ մարդիկ,որոնք լցված են չարիքով, ագահությամբ։ Մարդիկ տխրում են դիմացինի ուրախության վրա քանի որ նախանձում են նրան, ինչու եթե կարելիա ուրախանալ լավ բանի համար և ոչ թե տխրել։Եվ պետք է լինել բարի և միշտ ուրախ լինել որ դիմացինը հասել է հաջողության։

Рубрика: Без рубрики, Հայոց լեզու

Վերաբերության խնդիր

Թերակդզու բնակիչները մի պատմություն են պատմում անծանոթ ծերունու մասին:

Այդ օրը բոլորը վիճում էին հեղափոխության շուրջ:

Պապը անընդհատ հարցնում էր զինվոր թոռից:

Վերաբերության խնդիրը այն առարկան կամ անձն է, որի շուրջ կամ վերաբերմամբ կատարվում է գործողությունը:

Գտի՛ր վերաբերության խնդիրները:

  • Նրա շուրջը զանազան պատմություններ էին պտտվում:
  • Քո վերաբերյալ իմ ձեռքի տակ եղած նյութերն արդեն իսկ բավարար են ձերբակալելու համար:
  • Արիության, փառքի ու սխրանքի մասին

Ես մոռանում էի այս դառնագին հողում:

  • Ուսուցչիս նկատմամբ իմ հոգածությունը տարիների ընթացքում չխամրեց:
  • Ծննդյան օրվա առթիվ ստացած շնորհավորանքները չէին մեղմացնում սրտի վիշտը:

Կետերի փոխարեն լրացրու վերաբերության խնդիրներ:

  • Դու կնոջ մասին ուրիշներից կարծիքներ ես հավաքում:
  • Երբեմն ինձ հարցնում էր գործերիս, ընտանեկան խնդիրներից, և այլ բաների մասին:
  • Տանը լուրջ քննարկումներ սկսվեցին:
  • Քթի տակ ինքն իրեն խոսում էր ընկերների, խաղերի, և տոների մասին:
  • Նրանք ոչ մի տեղեկություն չունեին:

Շարահյուսորեն վերլուծիր նախադասությունը:

  • Ջրի կաթիլներով ողողվում էին փոքրիկ շենքի խղճուկ պատերը, իսկ ծերունին աչքերով փորձում էր ստուգել ներսակողմի կազմվածքի ամրությունը:

Պատերը – ենթակա

ողողվում էին – ստորոգյալ

կաթիլներով-միջոցի խնդիր

ջրի-հատկացուցիչ

խղճուկ-որոշիչ

շենքի-հատկացուցիչ

փոքրիկ-որոշիչ

ծերունին-ենթակա

աչքերով-միջոցի խնդիր

փորձում էր-ստորոգյալ

ստուգել-ստորոգյալ

նեսակողմի-հատկացուցիչ

ամրությունը-ուղիղ խնդիր

Կետադրիր.

  1. Երկու մոմ՝ իբրև հույսի կերոններ, մարմրում էին տաճարի ներսում:
  2. Շենքը մի քանի հարկաբաժին ուներ, և դրանցում միասին բնակվում էին Կամսարական հինգ եղբայրները:
  3. Նրանք իջնում էին բարձր լեռներից, որոնց գոգերում ծվարել են գյուղերը, որտեղ խավար խեղճություն կա:
  4. Գնում էին՝ հազար գույնի ձիեր, քուռակներով ու դեռ անծին թամբած ու մերկ դեղձան ու սպիտակ բաշերով:
  5. Երևանյան գեղեցիկ անդորրավետ մի տուն էր՝ Գրիգոր պապի երբեմնի տունը հաստատուն հիմքերով ու պատերով շոգից պաշտպանող, նեղ լուսամուտներով, փայտե պատշգամբով:

Երկրորդական նախադասությունները դարձրեք բառակապակցություններ (դերբայական դարձվածներ)՝ օգտագործելով վերաբերության խնդիրներ:

  • Կինը մտածում է, որ նրանից գլուխ չհանելու մասին։
  • Նա հարցրեց աղջկան, թե որտեղ են տանեցիները։
  • Ապա խոսեց Աշոտ սեպուհը, որ պարսից զորավարը զորք է բերել Հայաստան:
  • Նա զարմանում էր, թե ինչ է իր մեջ տեղի ունենում:
  • Բեշիրը մտածում էր, որ իր անունը լսելիս սարսափահար են լինում:
Рубрика: Без рубрики, Քիմիա

Քիմիական հավասարումներ

Քիմիական հավասարումը դա քիմիական պայմանական գրառումն է բանաձևի և եթե անհրաժեշտ է գործակիցների միջոցով։

Քիմիական ռեակցիաների տեսակները.

  1. Միացման-միացման են կոչվում այն ռեակցիաները,որոնց ժամանակ երկու նյութից ստացվում է մեկ բարդ նյութ։
  2. Քայքայման-քայքայման են կոչվում այն ռեակցիաները, որոնց ժամանակ մեկ բարդ նյութից ստացվում է մի քանի նյութեր։
  3. Տեղակալման-տեղակալման են կոչվում այն ռեակցիաները,որոնք կատարվում են պարզ և բարդ նյութերի միջև, որտեղ պարզ նյութի ատոմները տեղակայում են բարդ նյութի տարրի ատոմներից որևէ մեկին։
  4. Փոխանակման-փոխանակման են կոչվում այն ռեակցիաները,որոնք կատարվում են երկու բարդ նյութերի միջև,որտեղ նրանք փոխանակվում են իրենց բաղադրիչ մասերով։